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應(yīng)聘辦法

山東理工大學創(chuàng)建于1956年，坐落在歷史悠久的齊文化發(fā)祥地——山東省淄博市，是國家國防科技工業(yè)局與山東省人民政府共建高校，是山東省重點建設(shè)的以工為主的多科性大學。學科專業(yè)涵蓋了工學、理學、經(jīng)濟學、管理學、文學、法學、歷史學、教育學、藝術(shù)學等9個學科門類，已形成多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)布局。學校擁有3個省一流學科，擁有農(nóng)業(yè)工程、機械工程、電氣工程（培育）3個省高水平學科，化學、工程學、材料學3個學科已進入全球esi排名前1%，3個博士后科研流動站，機械工程、農(nóng)業(yè)工程、化學工程與技術(shù)、電氣工程4個博士學位授權(quán)一級學科，25個碩士學位授權(quán)一級學科，72個本科招生專業(yè)。擁有國家級（虛擬仿真）實驗教學示范中心2個、國家級工程實踐教育中心4個、國家重點實驗室分實驗室1個、國家工程技術(shù)研究中心（含分中心）3個、國家地方聯(lián)合工程研究中心2個、教育部工程研究中心1個、中央與地方共建實驗室21個，設(shè)有全國重點職教師資培訓基地。擁有山東省課程思政教學研究示范中心、實驗教學示范中心等省級教學類平臺28個，山東省重點實驗室、工程技術(shù)研究中心等省級科技類研究平臺29個，山東省社會科學規(guī)劃重點研究基地等省級社科類研究平臺14個。山東工程技術(shù)研究院、全國高校思想政治理論課教師信息庫設(shè)在我校。現(xiàn)有27個學院，24個校級研究院，全日制本科在校生34000余人，在學研究生4800多人。學校為國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、首批國家級“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點單位、國家知識產(chǎn)權(quán)試點高校、教育部首批高等學校科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地、全國教育信息化試點優(yōu)秀單位、全國大學外語教學改革試點單位、全國大學生kab創(chuàng)業(yè)教育基地、研究生推免資格高校、山東省首批文明校園。

一、引進人才層次與類別

（一）第一層次杰出人才

研究領(lǐng)域處于國際學術(shù)前沿、具有世界一流學術(shù)水平、在本學科領(lǐng)域取得卓越成就的杰出人才。

（二）第二層次領(lǐng)軍人才

學術(shù)造詣高深、在科學研究方面取得國內(nèi)外同行公認的重要成就、具有帶領(lǐng)本學科趕超或引領(lǐng)國際先進水平能力、具有較強的團隊領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)能力、能夠帶領(lǐng)學術(shù)團隊協(xié)同攻關(guān)的國家級領(lǐng)軍人才；海外高水平大學知名教授。或相當水平優(yōu)秀人才。

（三）第三層次拔尖人才

在科學研究方面取得突出學術(shù)成果、有較強的團隊領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)能力、具有帶領(lǐng)或協(xié)助本學科趕超或保持領(lǐng)域內(nèi)先進水平能力的入選國家重點人才工程青年項目及省部級拔尖人才等；在海外高水平大學（科研機構(gòu)）擔任相當于副教授及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，在科學研究方面取得突出學術(shù)成果的拔尖人才。或相當水平優(yōu)秀人才。

（四）第四層次，具備下列條件之一：

a類：具有博士學位的教授，主持國家級教學科研項目并發(fā)表高水平論文，或取得其他高水平教學科研成果，或成果轉(zhuǎn)化及應(yīng)用突出；在海外高水平大學 （科研機構(gòu)）取得博士學位，具有3年及以上海外科研工作經(jīng)歷，或在海外高校（科研機構(gòu)）具有正式教學科研職位。或相當水平優(yōu)秀人才。

b類：具有博士學位的副教授，主持國家級教學科研項目并發(fā)表高水平論文，或取得其他高水平教學科研成果，或成果轉(zhuǎn)化及應(yīng)用突出；在海外高水平大學（科研機構(gòu)）取得博士學位，或獲得中國博士后科學基金特別資助，或入選國家博士后創(chuàng)新人才支持計劃的青年學者。或相當水平優(yōu)秀人才。

c類：屬于急需緊缺學科專業(yè)的具有博士學位的教授、副教授。

（五）第五層次青年博士

年齡一般在35周歲以下的博士、博士后；業(yè)績特別突出且屬于急需緊缺學科專業(yè)的，年齡可適當放寬，但一般不超過38周歲。

a類：創(chuàng)新發(fā)展?jié)摿Υ螅诒緦W科領(lǐng)域取得高水平代表性成果，主持或參與省部級以上教學科研項目，具有獲得國家級教學科研項目的能力；學校學科專業(yè)發(fā)展急需緊缺，有較強的教學科研能力。或相當水平人才。

b類：具有較大發(fā)展?jié)摿Γ诒緦W科領(lǐng)域取得較高水平代表性成果，一般應(yīng)主持或參與教學科研項目或有重要社會服務(wù)經(jīng)歷，具有獲得省部級以上教學科研項目的能力。或相當水平人才。

c類：在本學科領(lǐng)域取得較高水平業(yè)績成果，具有較強實踐能力和創(chuàng)新能力，能勝任教學科研工作。或相當水平人才。

二、引進人才待遇